VIPTA es una colaboración educativa para la prevención y el control de infecciones en todo el estado, dirigida por el Grupo Asesor de Infecciones Asociadas a la Atención Médica de Virginia. A través de la asociación, VIPTA selecciona los recursos de IPC parala atención médica, la atención congregada y los entornos de salud pública de Virginia.
Pepitas de educación que son perfectas para un entrenamiento rápido de IPC
El Proyecto Firstline (PFL) de los CDC ha creado kits de herramientas de microaprendizaje. Estos kits de herramientas tienen una guía del usuario para orientar al facilitador, una guía de discusión con puntos de conversación y una ayuda laboral para que los participantes la conserven. El kit de herramientas más reciente se enfoca en la diarrea justo a tiempo para la temporada gastrointestinal de invierno.
Público objetivo: Fundaciones para trabajadores de la salud
Recursos:
Formas de compartir estos recursos
- Puede ser difícil conseguir tiempo con los trabajadores de la salud para realizar la capacitación de IPC, por lo que estas son capacitaciones perfectas para el tamaño de un bocado para el cambio de turno o un grupo rápido.
- Los puntos de conversación de la guía del usuario y de la guía de debate facilitan la coherencia entre los facilitadores.
Hacer que la prevención de infecciones sea divertida: una feria de habilidades creativas
La prevención de infecciones es un tema crítico en la atención médica, pero involucrar al personal en el aprendizaje a menudo puede ser un desafío. Jennifer Kemp, RN, CRRN, CBIS, CIC, prevencionista de infecciones en Sheltering Arms Institute, un proveedor de rehabilitación física clasificado a nivel nacional ubicado en Richmond, Virginia, decidió romper con el estilo tradicional de conferencias y brindar un nuevo nivel de energía e interacción a la educación para la prevención de infecciones. ¿Su solución? Un juego al estilo Jeopardy combinado con demostraciones prácticas, y los comentarios fueron abrumadoramente positivos.
Convertir el aprendizaje en un juego: Con poco tiempo para captar la atención y transmitir información esencial, Jennifer optó por un formato que fomentaba la participación y la diversión. El juego Jeopardy incluía categorías como:
- Señalización y precauciones de aislamiento
- Limpieza y desinfección
- Probabilidades y extremos
- Coincidencia de gérmenes
Este enfoque interactivo mantuvo a los participantes comprometidos mientras reforzaba los conceptos clave de prevención de infecciones.
Demostraciones prácticas: Para mejorar aún más el aprendizaje, Jennifer presentó demostraciones prácticas que permitieron a los participantes aplicar sus conocimientos. Algunos aspectos destacados incluyeron:
- Higiene de manos con un toque diferente: Los participantes se pusieron guantes, se aplicaron pintura, cerraron los ojos y cantaron "Feliz cumpleaños" mientras realizaban su higiene de manos habitual. La pintura reveló áreas que comúnmente se pasan por alto, como entre los dedos, alrededor de las uñas y en la muñeca, lo que lleva a casa la importancia de una técnica minuciosa.
- Desafío para poner y quitar el equipo de protección personal (EPP): Los equipos compitieron para poner y quitar correctamente el EPP. Este ejercicio expuso errores comunes como la secuencia incorrecta y la falta de atado de las batas, enfatizando por qué la atención al detalle es importante para la seguridad.
- Taladro de limpieza y desinfección: Los participantes limpiaron equipos médicos compartidos como monitores de signos vitales, aprendiendo por qué una toallita no es suficiente. Esta actividad subrayó la importancia de usar múltiples toallitas para diferentes partes del equipo para garantizar una desinfección completa.
- Emparejamiento de gérmenes a aislamiento: Los equipos emparejaron patógenos (p. ej., MRSA, C. difficile, COVID-19) con el EPP y los productos de limpieza adecuados. Esto reforzó la comprensión de las precauciones de aislamiento y los requisitos de limpieza ambiental.
Por qué funcionó: El formato interactivo fomentó el trabajo en equipo, el pensamiento crítico y la aplicación práctica. Incluso las enfermeras experimentadas se beneficiaron al revisar los protocolos adecuados y corregir los hábitos que se desviaron de las mejores prácticas. El enfoque creativo de Jennifer fue tan efectivo que los participantes llamaron a su stand la mejor feria de habilidades del año.
El enfoque innovador de Jennifer demuestra que la educación para la prevención de infecciones puede ser divertida y efectiva.
